Đoàn Ngọc Anh: Từ câu hỏi “Dùng tiếng Nhật để làm gì?” đến lớp học hơn 250 học viên

Th9 22, 2026 in Gương mặt ULIS

Từng phải tạm gác kế hoạch du học Nhật Bản sau khi tốt nghiệp THPT, Đoàn Ngọc Anh đã tìm thấy một hướng đi khác khi trở thành sinh viên ngành Ngôn ngữ Nhật tại Trường Đại học Ngoại ngữ – Đại học Quốc gia Hà Nội (ULIS). Từ những năm tháng học tập, trải nghiệm tại ULIS và Nhật Bản, Ngọc Anh không chỉ duy trì thành tích sinh viên xuất sắc trong bốn năm liên tiếp mà còn từng bước xây dựng “Lớp học tiếng Nhật với NA”, đến nay đã có hơn 20 lớp với trên 250 học viên.

“Có lẽ môi trường tốt không nhất thiết phải là nơi khiến mình cảm thấy mình giỏi hơn người khác, mà là nơi khiến mình muốn trở thành phiên bản tốt hơn của chính mình”, Ngọc Anh chia sẻ khi nhìn lại hành trình của mình tại ULIS.

Từ kế hoạch du học còn dang dở đến hành trình tại ULIS

Tiếng Nhật không phải ngôn ngữ gắn bó với Ngọc Anh từ nhỏ. Chỉ sau khi tốt nghiệp THPT, cô mới bắt đầu học tiếng Nhật và chuẩn bị hồ sơ du học Nhật Bản. Tuy nhiên, những sự cố liên tiếp khiến kế hoạch này phải tạm gác.

Không từ bỏ niềm yêu thích với tiếng Nhật, giữa thời điểm dịch Covid-19 căng thẳng, Ngọc Anh trở thành sinh viên ngành Ngôn ngữ Nhật tại ULIS theo phương thức xét tuyển thẳng. Một hành trình mới cũng bắt đầu từ đây.

Trong những năm đại học, Ngọc Anh vừa học tập, tham gia các cuộc thi, dự án, vừa đi làm thêm. Năm 2022, cô giành Giải Nhì Cuộc thi Hùng biện tiếng Nhật Hosei Cup lần thứ 8; năm 2023, Ngọc Anh là trưởng nhóm đạt Giải Nhì Cuộc thi Đổi mới sáng tạo và Khởi nghiệp.

Đến năm 2024, kế hoạch từng phải tạm gác sau khi tốt nghiệp THPT cuối cùng cũng được tiếp nối theo một cách khác: Ngọc Anh nhận học bổng trao đổi một năm tại Đại học Sapporo (Nhật Bản). Cũng trong năm này, cô nhận tài trợ tham gia chương trình giao lưu ngắn hạn tại Đại học Hosei và giành Giải Đặc biệt tại một cuộc thi Hùng biện tiếng Nhật khu vực Sapporo.

Bên cạnh đó, Ngọc Anh nhận học bổng khuyến khích học tập của ULIS vào các năm 2025 và 2026. Khi tốt nghiệp, cô khép lại bốn năm đại học với thành tích sinh viên xuất sắc liên tiếp.

Tuy nhiên, điều khiến Ngọc Anh tự hào nhất không nằm ở một giải thưởng hay thành tích cụ thể. Nhìn lại hành trình của mình, cô trân trọng hơn cả sự kiên trì trên con đường học tiếng Nhật, cùng những cơ hội và những người bạn đồng hành đã gặp tại ULIS.

Từ “giỏi tiếng Nhật” đến “dùng tiếng Nhật để làm được điều gì?”

Những năm tháng đại học của Ngọc Anh là chuỗi ngày với việc học, các dự án và những buổi làm thêm đến tối muộn. Nhịp sống ấy giúp cô từng bước rèn luyện khả năng quản lý thời gian, lập kế hoạch và thích nghi với nhiều công việc khác nhau.

Bên cạnh đó, việc học tập trong môi trường có nhiều sinh viên năng động, chăm chỉ và chủ động phát triển bản thân cũng trở thành động lực để Ngọc Anh tiếp tục hoàn thiện mình.

ULIS đồng thời mở ra cho cô nhiều cơ hội tham gia các cuộc thi, dự án và thực hiện mong muốn được học tập tại Nhật Bản. Những trải nghiệm ở cả Việt Nam và Nhật Bản dần làm thay đổi cách Ngọc Anh nhìn nhận việc học ngoại ngữ.

Nếu trước đây mục tiêu của cô đơn giản là “giỏi tiếng Nhật”, câu hỏi sau này trở thành: “Dùng tiếng Nhật để làm được điều gì?”

Câu hỏi ấy cũng góp phần đưa Ngọc Anh đến với con đường giảng dạy.

Từ những lớp học đầu tiên đến hơn 250 học viên

Dù theo học chuyên ngành Biên – Phiên dịch tiếng Nhật, từ năm thứ ba đại học, Ngọc Anh đã dành nhiều sự quan tâm cho công việc giảng dạy. Sau thời gian dạy học ở nhiều môi trường, từ các trung tâm đến lớp học cá nhân với nhiều nhóm người học khác nhau, cô bắt đầu tích lũy kinh nghiệm và quan sát cách một lớp học được tổ chức, vận hành.

Không chỉ chú ý đến phương pháp giảng dạy, Ngọc Anh còn quan tâm đến cách quản lý một mô hình giáo dục và việc giúp học viên đưa tiếng Nhật vào thực tế. Những kiến thức về quản trị kinh doanh mà cô được học trong thời gian ở Nhật Bản cũng trở thành một trong những nền tảng để Ngọc Anh thử sức với mô hình của riêng mình.

Năm 2025, “Lớp học tiếng Nhật với NA” đầu tiên chính thức được khai giảng.

Từ một người học tốt tiếng Nhật đến người trực tiếp vận hành lớp học là một thử thách hoàn toàn khác. Ngọc Anh nhận ra rằng nếu trước đây cô chủ yếu chịu trách nhiệm cho việc học của bản thân thì khi xây dựng lớp học, công việc đã mở rộng sang nhiều khâu: giảng dạy, xây dựng giáo trình, chăm sóc học viên, tuyển sinh, marketing, tài chính và quản trị nhân sự.

Thách thức càng rõ rệt khi số lượng lớp tăng lên. Khi không thể trực tiếp đứng lớp ở tất cả các giờ học, bài toán đặt ra với Ngọc Anh là làm thế nào để duy trì chất lượng giữa các lớp.

Trước những khoảng trống về kiến thức vận hành, cô lựa chọn tiếp tục học: bổ sung kiến thức quản trị, rút kinh nghiệm từ những sai sót trong quá trình làm việc, lắng nghe phản hồi của học viên và học hỏi từ những người đi trước.

Từ một vài lớp học nhỏ ban đầu, Ngọc Anh từng bước điều chỉnh và phát triển mô hình. Sau một năm xây dựng và vận hành, “Lớp học tiếng Nhật với NA” đã có hơn 20 lớp và đồng hành cùng trên 250 học viên.

Theo định hướng của Ngọc Anh, các lớp học sẽ tiếp tục được phát triển ở cả hình thức trực tuyến và trực tiếp, mở rộng trên các nền tảng số và tập trung vào chất lượng bài giảng dành cho người học tiếng Nhật.

“Đừng đợi đến khi đủ giỏi mới bắt đầu”

Từ chính những trải nghiệm của mình, Ngọc Anh muốn gửi tới sinh viên ngành Ngôn ngữ Nhật và những bạn trẻ đang học tiếng Nhật một lời nhắn: hãy mạnh dạn bắt đầu.

“Đừng đợi đến khi mình cảm thấy đủ giỏi, đủ tự tin hay đủ hoàn hảo mới bắt đầu. Chị từng rất nhiều lần bước vào những cơ hội mà bản thân cũng chưa chắc mình có làm được hay không. Nhưng nếu không thử thì mình sẽ không bao giờ biết khả năng của mình đến đâu”, Ngọc Anh chia sẻ.

Với cô, sự chủ động cũng là điều quan trọng trong những năm tháng sinh viên: “Hãy chủ động tạo ra cơ hội cho chính mình. Đừng chỉ học những gì được giao. Hãy chủ động tìm kiếm học bổng, cuộc thi, dự án, công việc làm thêm, hoạt động ngoại khóa hay bất cứ điều gì giúp mình được va chạm với thực tế. Cơ hội đôi khi không tự nhiên xuất hiện. Mình phải bước ra ngoài thì mới có cơ hội gặp nó.”

Từ một kế hoạch du học từng phải tạm gác đến những năm tháng học tập tại ULIS, trải nghiệm tại Nhật Bản và những lớp học do chính mình xây dựng, hành trình của Đoàn Ngọc Anh cho thấy tiếng Nhật đã dần trở thành nhiều hơn một mục tiêu học tập. Với cô, đó còn là công cụ để trải nghiệm, thử sức và từng bước tìm ra công việc mình muốn theo đuổi.

————-

Thành tích tiêu biểu

2021: Sinh viên tuyển thẳng vào Trường Đại học Ngoại Ngữ – Đại học Quốc gia Hà Nội.

2022: