Từ niềm yêu thích tiếng Anh đến mong muốn tìm hiểu sâu hơn về tâm lý và cảm xúc trong học tập, Nguyễn Mai Chi (Nghệ An) đã lựa chọn Tâm lý học Giáo dục cho hành trình đại học của mình. Trở thành Thủ khoa đầu vào của ngành học mới tại Trường Đại học Ngoại ngữ – Đại học Quốc gia Hà Nội (ULIS), Mai Chi bước vào một chặng đường mới với sự chủ động, tinh thần ham học hỏi và mong muốn hiểu hơn về bản thân cũng như những người xung quanh.

Từ những quan sát trong học tập đến lựa chọn Tâm lý học Giáo dục

Trong những năm học phổ thông, Mai Chi theo học khối D và dành nhiều sự yêu thích cho tiếng Anh. Bên cạnh việc học, cô nữ sinh Nghệ An còn tích cực tham gia các hoạt động phong trào, câu lạc bộ và từng biểu diễn tại Lễ kỷ niệm 50 năm thành lập Trường THPT Đặng Thúc Hứa.

[Ảnh: Mai Chi biểu diễn trong Lễ kỷ niệm 50 năm thành lập Trường THPT Đặng Thúc Hứa]

Cũng trong quãng thời gian này, Chi dần quan tâm nhiều hơn đến mối liên hệ giữa việc học và đời sống tinh thần của học sinh. Những quan sát từ chính môi trường học tập giúp em nhận thấy cảm xúc và những khó khăn tâm lý có thể ảnh hưởng đáng kể đến quá trình học tập.

“Trong quá trình học cấp ba, em nhận ra việc học liên quan rất nhiều đến cảm xúc và những khó khăn tâm lý,” Chi chia sẻ.

Từ sự quan tâm ấy, Mai Chi lựa chọn Tâm lý học Giáo dục – ngành học giúp em có cơ hội tìm hiểu sâu hơn về tâm lý con người trong môi trường giáo dục, đồng thời phát triển những kiến thức và kỹ năng cần thiết cho định hướng của mình trong tương lai.

“Không phải học thật nhiều, mà là biết mình cần cố gắng ở đâu”

Nhận tin trở thành Thủ khoa đầu vào ngành Tâm lý học Giáo dục tại ULIS là một dấu mốc đáng nhớ với Mai Chi. Tuy nhiên, với cô tân sinh viên, kết quả này trước hết là sự ghi nhận cho quá trình nỗ lực và cũng là động lực để em bắt đầu hành trình mới tại giảng đường đại học.

[Ảnh: Mai Chi tại Lễ tuyên dương, khen thưởng học sinh đạt thành tích cao]

Chia sẻ về phương pháp học tập của mình, Chi cho biết: “Em nghĩ kết quả này đến từ việc em biết mình cần cố gắng ở đâu và cố gắng như thế nào, thay vì chỉ học thật nhiều.”

Thay vì dành toàn bộ thời gian cho việc học một cách dàn trải, Mai Chi chú trọng xác định những phần kiến thức bản thân còn hạn chế để tập trung cải thiện. Em cũng chủ động cân bằng thời gian học và nghỉ ngơi, duy trì nhịp học phù hợp để có thể theo đuổi mục tiêu trong thời gian dài.

Bên cạnh sự chủ động của bản thân, gia đình và thầy cô cũng là những người luôn đồng hành, động viên Mai Chi trong quá trình học tập và chuẩn bị cho kỳ thi.

[Ảnh: Mai Chi bên gia đình]

Khởi đầu mới của thủ khoa khóa đầu tiên ngành Tâm lý học giáo dục

Trở thành sinh viên khóa đầu tiên của ngành Tâm lý học giáo dục tại ULIS mang đến cho Mai Chi cả niềm vui và sự háo hức trước một môi trường học tập mới.

Trong bốn năm đại học sắp tới, Chi mong muốn tìm hiểu sâu hơn về hỗ trợ sức khỏe tinh thần, đồng thời tích cực tham gia các hoạt động thực tế để rèn luyện kỹ năng quan sát, lắng nghe và nghiên cứu khoa học. Bên cạnh việc học chuyên môn, cô tân sinh viên cũng mong muốn làm quen với những người bạn mới, tham gia các hoạt động ngoại khóa và có thêm nhiều trải nghiệm trong quãng đời sinh viên.

Gửi lời nhắn đến chính mình khi bắt đầu hành trình đại học, Mai Chi chia sẻ: “Bạn không cần hoàn hảo ngay từ đầu, cũng không cần lúc nào cũng phải làm mọi thứ thật tốt. Điều quan trọng nhất là giữ trọn niềm yêu thích với ngành học, biết mình đang cố gắng vì điều gì, mạnh dạn thử sức và không ngại đặt câu hỏi.”

Từ Nghệ An đến giảng đường ULIS, danh hiệu Thủ khoa đầu vào đánh dấu một khởi đầu đáng nhớ đối với Nguyễn Mai Chi. Phía trước em là bốn năm đại học với nhiều điều mới mẻ để học hỏi và trải nghiệm – cũng là hành trình để từng bước theo đuổi lĩnh vực mà mình đã lựa chọn.

Nguyệt Ánh/ĐSTT