Ngày 23/10/2026, Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội đã tổ chức tọa đàm học thuật với sự tham gia của GS. Jack C. Richards – chuyên gia hàng đầu thế giới trong lĩnh vực giảng dạy ngôn ngữ. Thông qua hai chủ đề “The Future of the Past in Language Teaching” và “Teaching Academic Content Through English: Challenges with English-Medium Instruction”, chương trình mang đến những góc nhìn chuyên sâu về phương pháp giảng dạy ngoại ngữ, vai trò của người học và những thách thức trong giáo dục ngôn ngữ hiện nay.
Tọa đàm đã thu hút đông đảo đại biểu quan tâm tham gia theo hình thức trực tiếp và trực tuyến.
Trong phiên tọa đàm buổi sáng với chủ đề “The Future of the Past in Language Teaching”, GS. Jack C. Richards đã chia sẻ những vấn đề đáng chú ý trong quá trình dạy và học ngoại ngữ, từ ảnh hưởng của tiếng mẹ đẻ, cách sử dụng thời gian trên lớp đến việc tận dụng các cơ hội học tập ngoài lớp học. Giáo sư cũng đề cập đến hoạt động học tập chính quy và vai trò của người học trong việc chủ động xây dựng, điều chỉnh kế hoạch học tập của bản thân.
Thông qua những nội dung này, GS. Jack C. Richards gợi mở cách nhìn nhận việc học ngoại ngữ như một quá trình không chỉ diễn ra trong khuôn khổ lớp học mà còn gắn liền với khả năng tự học, sự chủ động và những trải nghiệm thực tế của người học. Việc kết hợp hiệu quả giữa hoạt động học tập có hướng dẫn và các cơ hội thực hành ngoài lớp học là một trong những vấn đề được quan tâm tại buổi tọa đàm. Bên cạnh các phương pháp giảng dạy và học tập, diễn giả còn đề cập đến vai trò của công nghệ số và trí tuệ nhân tạo (AI) trong giáo dục ngôn ngữ. GS. Jack C. Richards chia sẻ về việc người học có thể sử dụng các công cụ hỗ trợ để tổ chức và định hướng quá trình học tập, đồng thời nhấn mạnh tầm quan trọng của sự tham gia chủ động từ chính người học.
Tiếp nối chương trình buổi sáng, trong phiên chiều, GS. Jack C. Richards tiếp tục trình bày chủ đề “Teaching Academic Content Through English: Challenges with English-Medium Instruction” (Giảng dạy nội dung học thuật bằng tiếng Anh: Những thách thức của việc sử dụng tiếng Anh làm ngôn ngữ giảng dạy).
Phiên tọa đàm tập trung vào những vấn đề đặt ra khi tiếng Anh được sử dụng làm phương tiện giảng dạy các nội dung học thuật. Đây là chủ đề có ý nghĩa thực tiễn đối với các cơ sở giáo dục đang triển khai hoặc quan tâm đến các chương trình đào tạo bằng tiếng Anh, đồng thời mở ra những hướng trao đổi về phương pháp giảng dạy và khả năng đáp ứng yêu cầu học tập của người học.
Một điểm đáng chú ý của chương trình là phần trao đổi trực tiếp giữa Giáo sư và người tham dự. Trước những câu hỏi được đặt ra, GS. Jack C. Richards đã đưa ra các phân tích, giải đáp và sử dụng công cụ AI để minh họa, tìm kiếm thông tin hỗ trợ. Qua đó, phần thảo luận gợi mở những suy nghĩ về khả năng ứng dụng công nghệ trong giáo dục cũng như vai trò của các năng lực con người, đặc biệt là tư duy phản biện và kỹ năng giải quyết vấn đề phức tạp.
Với hai chủ đề mang tính chuyên môn và thực tiễn, chương trình đã tạo cơ hội để người tham dự tiếp cận những quan điểm, kinh nghiệm và vấn đề nghiên cứu trong lĩnh vực giảng dạy ngôn ngữ. Những chia sẻ của GS. Jack C. Richards cũng gợi mở nhiều suy ngẫm về việc kết hợp các phương pháp giảng dạy, phát huy tính chủ động của người học và ứng dụng công nghệ một cách phù hợp trong bối cảnh giáo dục đang không ngừng thay đổi.
Chương trình tọa đàm khép lại, để lại nhiều nội dung đáng quan tâm đối với hoạt động giảng dạy, học tập và nghiên cứu ngoại ngữ, đồng thời góp phần thúc đẩy môi trường trao đổi học thuật và cập nhật tri thức chuyên môn tại Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội.
