ULIS Research Talk số 02 mở ra trao đổi về cách đổi mới đào tạo để sinh viên phát huy lợi thế ngoại ngữ, văn hóa và đáp ứng yêu cầu của ngành du lịch.
Sáng 28/10/2026, tại Homies A1, Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội tổ chức chương trình ULIS Research Talk số 02 (URT02) với chủ đề “Đào tạo ngoại ngữ gắn với du lịch – Định vị bản sắc và lợi thế của sinh viên ULIS”.
Tham dự chương trình có TS. Đỗ Tuấn Minh, Hiệu trưởng Nhà trường; PGS. TS. Lâm Quang Đông và TS. Hoa Ngọc Sơn, Phó Hiệu trưởng; PGS. TS. Nguyễn Lân Trung, Chủ tịch Hội đồng Cố vấn chiến lược Nhà trường; cùng lãnh đạo các phòng, ban, đơn vị, ba diễn giả, các nhà nghiên cứu, giảng viên và những người quan tâm đến chủ đề.
Từ câu hỏi “Sinh viên ULIS có lợi thế gì trong ngành du lịch?”, các trao đổi tại tọa đàm hướng đến vấn đề rộng hơn: Nhà trường cần đổi mới đào tạo như thế nào để sinh viên có năng lực nghề nghiệp và khả năng cạnh tranh trên thị trường lao động?
Ba diễn giả chia sẻ những góc nhìn từ đào tạo, dự án thực tiễn và yêu cầu của ngành. TS. Phạm Dương Hồng Ngọc, Trưởng Khoa Ngôn ngữ & Văn hóa Nga, phân tích khoảng cách giữa kiến thức ngoại ngữ với năng lực nghề nghiệp, đồng thời đề xuất mô hình hợp tác Nhà trường – Doanh nghiệp – Địa phương. Theo đó, các bên cùng tham gia thiết kế, triển khai và đánh giá hoạt động đào tạo; phản hồi từ doanh nghiệp cần được đưa vào quá trình học tập để sinh viên kịp thời điều chỉnh và tiến bộ.
Từ dự án TRILAF tại làng nón Tri Lễ, TS. Đàm Minh Thủy, Trưởng Khoa Ngôn ngữ & Văn hóa Pháp, chia sẻ cách tổ chức cho sinh viên học qua nhiệm vụ thực tế. Hoạt động này đồng thời góp phần gìn giữ văn hóa, phát triển du lịch cộng đồng và hỗ trợ sinh kế địa phương.
Ở góc độ đào tạo tiếng Nhật, ThS. Vũ Thị Phương Châm, Giảng viên Khoa Ngôn ngữ & Văn hóa Nhật Bản, nhấn mạnh năng lực giao tiếp liên văn hóa, khả năng giải thích khác biệt văn hóa, dự phòng tình huống và vận dụng triết lý dịch vụ Nhật Bản. Diễn giả cũng gợi mở việc chia sẻ chuyên môn giữa các khoa và tăng cường hợp tác với chuyên gia, doanh nghiệp bên ngoài.
Các ý kiến của lãnh đạo Nhà trường bổ sung những vấn đề cần được nhìn nhận trong quá trình đổi mới. PGS. TS. Nguyễn Lân Trung nêu ba thách thức: cập nhật nội dung, giáo trình trước sự phát triển của trí tuệ nhân tạo (AI); trang bị kỹ năng du lịch chuyên nghiệp; và xây dựng đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên.
TS. Hoa Ngọc Sơn, Phó Hiệu trưởng, đề cập khả năng phát triển các định hướng du lịch trong chương trình đào tạo ngôn ngữ. Trong đó, các học phần chung liên khoa có thể kết hợp với học phần chuyên sâu theo từng ngôn ngữ và nền văn hóa.
TS. Đỗ Tuấn Minh, Hiệu trưởng Nhà trường, nhấn mạnh văn hóa chia sẻ và hợp tác liên khoa. Theo Thầy, khi các đơn vị chưa hiểu đầy đủ hoạt động của nhau, nguồn lực có thể bị phân tán và nghiên cứu trùng lặp. Bên cạnh việc xác định lợi thế, Nhà trường cũng cần thẳng thắn nhận diện những năng lực còn thiếu, trong bối cảnh các cơ sở đào tạo du lịch chuyên nghiệp đang chú trọng nâng cao năng lực ngoại ngữ và văn hóa.
Từ thảo luận, các thầy cô và các nhà nghiên cứu cùng nhìn nhận ngoại ngữ và văn hóa là nền tảng quan trọng nhưng chưa tự động tạo nên năng lực nghề nghiệp. Trải nghiệm thực tế chỉ có giá trị đào tạo khi sinh viên được hướng dẫn, phản hồi và đánh giá. Doanh nghiệp, địa phương cần tham gia vào quá trình đào tạo; các khoa cần chia sẻ học phần, học liệu, chuyên gia, đối tác và kinh nghiệm. Chương trình cũng cần thích ứng với AI, đồng thời chú trọng tư duy giải quyết vấn đề, tư duy dịch vụ và đạo đức nghề nghiệp.
Một số hướng hành động được gợi mở tại buổi trao đổi gồm xây dựng cơ chế chia sẻ liên khoa về chương trình, học liệu, nghiên cứu và đối tác du lịch; nghiên cứu thí điểm học phần hoặc dự án thực địa liên khoa có sự tham gia đánh giá của doanh nghiệp, địa phương; và xác định bộ năng lực nghề nghiệp đặc thù của sinh viên ULIS. Đây là các đề xuất được rút ra từ trao đổi tại URT02, chưa phải quyết định của Nhà trường.
URT02 tạo không gian đối thoại giữa nghiên cứu, thực tiễn đào tạo và định hướng quản trị đại học. Qua đó, các khoa có thêm cơ hội học hỏi lẫn nhau, còn vấn đề đào tạo ngoại ngữ gắn với du lịch được nhìn nhận ở cấp độ liên khoa, liên ngành. Tọa đàm cũng tiếp tục thể hiện vai trò của ULIS Research Talk: chia sẻ kết quả nghiên cứu, khơi mở vấn đề và gợi ý những hướng có thể tiếp tục nghiên cứu, chuyển hóa thành hành động.
Một số hình ảnh tại buổi trao đổi:
