Ngày 29/11/2025, trong khuôn khổ hoạt động của Kênh Hỗ trợ Giáo dục Ngoại ngữ bậc Phổ thông (ULIS CONNECT), Trường Đại học Ngoại ngữ – Đại học Quốc gia Hà Nội đã tổ chức tọa đàm trực tuyến với chủ đề “Từ nghe thụ động đến học chủ động: Ứng dụng dự án trong dạy kỹ năng nghe”. Chương trình hướng tới việc chia sẻ các phương pháp dạy phát triển kỹ năng nghe theo định hướng thực tiễn, giúp giáo viên tiếp cận cách dạy kỹ năng nghe hiệu quả hơn thông qua việc kết hợp công nghệ và tư liệu xác thực qua dự án.

Tham dự buổi tọa đàm có Phó Hiệu trưởng Hoa Ngọc Sơn, đại diện Phòng KHCN&HTPT, Trường THPT Chuyên Ngoại ngữ. Diễn giả của chương trình là cô Nguyễn Hồng Trang và cô Nguyễn Thu Hằng đến từ Trường THPT Chuyên Ngoại ngữ.

Tọa đàm đã thu hút sự quan tâm và tham gia của đông đảo giáo viên trên cả nước.

Mở đầu tọa đàm, Phó Trưởng phòng KHCN&HTPT Nguyễn Thị Lan Hường đã nhấn mạnh vai trò then chốt của kỹ năng nghe trong dạy và học ngoại ngữ. Tọa đàm góp phần hỗ trợ giáo viên chuyển từ phương pháp chú trọng kiểm tra đánh giá sang phát triển chiến lược học tập, qua đó nâng cao năng lực tự học trong bối cảnh số. Nội dung cũng gắn với định hướng đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai, giúp học sinh phát triển đồng đều không chỉ kỹ năng đọc viết, mà còn kỹ năng giao tiếp tư duy.

Phát biểu tại tọa đàm, TS. Hoa Ngọc Sơn gửi lời cảm ơn tới hai diễn giả cùng tập thể Trường THPT Chuyên Ngoại ngữ và THCS Ngoại ngữ đã đồng hành và chia sẻ những kinh nghiệm quý báu tại buổi tọa đàm. Phó Hiệu trưởng nhận định kỹ năng nghe có vai trò quan trọng trong học tập ngoại ngữ, tuy nhiên việc phát triển kỹ năng này còn gặp hạn chế do thiếu môi trường sử dụng ngôn ngữ. TS. Hoa Ngọc Sơn bày tỏ tin tưởng rằng tọa đàm có thể góp phần cung cấp những gợi mở hữu ích cho việc kiến tạo môi trường học tập ngoại ngữ tại bậc THPT.

Buổi tọa đàm trở nên sôi nổi với phần chia sẻ của hai diễn giả đến từ Trường THPT Chuyên Ngoại ngữ. 

Mở đầu, diễn giả Nguyễn Hồng Trang trình bày thực trạng giảng dạy kỹ năng nghe tại trường phổ thông, phân tích các nguyên nhân khiến việc tiếp nhận bài nghe chưa đạt hiệu quả như kỳ vọng. Cô cũng làm rõ bối cảnh thực tế và mục tiêu mà dự án hướng tới, đồng thời giới thiệu bộ thành phần cốt lõi của dự án, nêu rõ vai trò của từng yếu tố trong việc hỗ trợ học sinh phát triển kỹ năng nghe một cách bền vững.

Tiếp đó, diễn giả Nguyễn Thu Hằng đã tập trung trình bày vào những bước triển khai dự án trong lớp học một cách có hệ thống nhằm đảm bảo tính khả thi và hiệu quả. Diễn giả cũng giới thiệu hệ thống đánh giá giúp học sinh tự theo dõi tiến bộ và xác định chính xác năng lực của mình. Bên cạnh đó, diễn giả đã nêu rõ những thách thức có thể gặp phải trong quá trình thực hiện, từ đó đề xuất công cụ công nghệ để tối ưu hóa hiệu quả giảng dạy để giáo viên có thể vận dụng linh hoạt trong từng môi trường dạy học.

Trong phần “Câu hỏi phản chiếu”, nhiều giáo viên đã gửi lời cảm ơn chân thành tới những chia sẻ của hai diễn giả, đồng thời chia sẻ những khó khăn, thách thức trong việc dạy và học ngoại ngữ. Cô Nguyễn Vi Vân, giáo viên tại Cần Thơ, nhận định: “Đây quả thực là một tọa đàm rất hay và khoa học, có thể áp dụng linh hoạt cho từng trình độ học sinh.” Một giáo viên khác chia sẻ: “Em rất ấn tượng với các giai đoạn mà cô đưa ra và các ví dụ cụ thể của học sinh, các bạn thiết kế rất sáng tạo và đẹp mắt.” Bên cạnh đó, nhiều ý kiến cho rằng: “Chia sẻ của các cô vô cùng thú vị và dễ hiểu, giúp giáo viên nắm được cách triển khai dự án hiệu quả trong lớp học.” Những chia sẻ này tạo ra góc nhìn đa chiều, đồng thời là cơ sở để hai diễn giả đưa ra gợi ý, điều chỉnh dự án phù hợp với điều kiện thực tế từng lớp học.

Kết thúc tọa đàm, các giáo viên gửi lời cảm ơn vì những kinh nghiệm quý báu và gợi ý thiết thực, đồng thời bày tỏ sự hứng thú trong việc thử nghiệm dự án nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy kỹ năng nghe trong thời gian tới.

Bảo Ngọc/ĐSTT